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Telekolleg Multimedial: Deutsch III – dTV – Xvid

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Dauer: 29:00 | Größe: 340 MB | Sprache: Deutsch | Format: Xvid | Uploader: Oxytozin

Das Telekolleg ist ein Angebot der Erwachsenenbildung, das in mehreren deutschen Bundesländern seit 1967 den Erwerb der Mittleren Reife oder der Fachhochschulreife berufsbegleitend ermöglicht. Mit dem heutigen multimedialen Angebot kann man in den Ländern Bayern, Rheinland-Pfalz und Brandenburg die Fachhochschulreife und in Bayern außerdem die Mittlere Reife erlangen. Das Telekolleg bietet die Möglichkeit, in kurzer Zeit kostengünstig und berufsbegleitend die Fachhochschulreife oder den mittleren Schulabschluss (Mittlere Reife) zu erlangen. Dabei bedient sich das Telekolleg der Medien Fernsehen, Begleitunterricht, Studienmaterial und Internet. Der Lehrgang Physik im Telekolleg umfasst 13 Lehrsendungen Das Telekolleg ist vor allem für berufstätige Erwachsene bestimmt, die sich schulisch weiter qualifizieren und beruflich vorwärts kommen wollen. Für diesen Personenkreis ermöglicht das Telekolleg individuelles und erwachsenengerechtes Lernen. Für Frauen und Männer, die den Wiedereinstieg in den Beruf anstreben, ist das Telekolleg ebenfalls gut geeignet. Telekolleg MultiMedial richtet sich besonders an berufstätige Erwachsene, die sich weiter qualifizieren und beruflich vorwärts kommen wollen. Für Wiedereinsteiger in den Beruf ist Telekolleg MultiMedial ebenfalls gut geeignet. Persönlichkeitsbildung und Mediennutzung Persönlichkeitsbildung und Medien: der Blinde Fleck Um das UND zwischen Persönlichkeitsbildung und Medien geht es in den ersten 13 Folgen des Kollegs. Was beides miteinander zu tun hat, erhellt die These des Soziologen Niklas Luhmann. „Was wir über unsere Gesellschaft, ja über die Welt, in der wir leben, wissen, wissen wir durch die Massenmedien.“ Niklas Luhmann (S.9) Wie wir uns in unserer Welt bewegen, wie wir als Personen in unserer Gesellschaft auftreten, uns einfügen, einbringen und durchsetzen, das hängt entscheidend von unserem Wissen über die Welt ab. Die Medien selbst aber, die uns all dies Wissen vermitteln, übersehen wir meist solange sie funktionieren: solange das rechte Buch zur Hand ist, das Radio nicht rauscht, der Internetzugang klappt. „Medien … bleiben der blinde Fleck im Mediengebrauch“, konstatiert Sybille Krämer, Philosophieprofessorin an der TU Berlin (S.74). Wir wollen diesen „blinden Fleck“ aufspüren und das Bewusstsein dafür schärfen, dass die Massenmedien keine neutralen Kanäle oder Vermittlungsinstanzen sind. Wie sie wem welches Wissen vermitteln, dies hängt von vielen Faktoren ab: ob es sich um Print-, elektronische oder digitale Medien handelt, wem sie gehören, in welche Zeit sie gehören und in welchem gesellschaftlichen und politischen Kontext sie von wem wofür gebraucht werden.

01 – Medien im Kontext
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02 – Printmedien
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03 – Hörfunk und Fernsehen
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04 – Internet – Nutzung und Informationsgewinn
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05 – Analyse journalistischer Darstellungsformen
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06 – Objektivität Subjektivität Wahrheitsgehalt
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07 – Verfälschung Manipulation Klischees
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08 – Propaganda und journalistische Ethik
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09 – Mediendesign
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10 – Mediennutzung
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11 – Medienveränderung
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12 – Informationsflut
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13 – Zusammenfassung und Wiederholung
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Erstellt am 12 Juni '09, in Lern-/Lehrvideos, Telekolleg. Tags: , .

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